英文跟中文其中一個最大的區別就是：
英文是「表音文字（phonogram）」，意思是英文的單字是用發音組成單字，
所以單字跟口語會有一定程度的吻合，也就是說：
能夠掌握發音規則的話，看到單字就會唸，法文、德文、日本的假名也都是屬於表音文字。
中文則屬於「語素文字（logogram）」，看到字從部首或其他組成的符號，
偶爾可以猜出聲音或推敲出意思，但大部分都不知道從何唸起，
更不要提大把大把的破音字了。
#KK音標要學嗎？
歪果人在學中文的時候最痛苦的就是：
學中文字了解意思之前要先學另一個完全不一樣的系統—#注音符號。
聽起來有點耳熟對吧？
歪果人學注音符號跟我們以前學KK音標一樣，花費大把心力學習另一個符號系統，
作用是幫助非母語人士唸單字/文字，對於後續理解單字意思是沒有幫助的。
那KK音標有學習的必要嗎？
上國中，或者自學一段時間後，單字會開始逐漸加深，
外來詞彙或者一字多音的狀況越來越多，
光靠著自然拼音可能不足以猜出那些陌生詞彙的發音，
這時候再導入kk音標的效益值才會高。
#自然發音的優勢
初學者剛開始學的時候，先學習自然拼音，
發音規則會比較容易上手（因為不必先學另一個跟文字意思沒有關連的音標系統），
建立文字跟語音之間的連結，可以加快閱讀速度，
更流暢地將英文說出來，更能建立自信心，
後續看到不認識的單字也能勇敢自行練習拼出大概的發音。
大家知道嗎？
英美語係國家的小孩是不學音標的，而是導入使用26個字母本身的自然發音（phonics），
教導孩子字母組合發音的規律，強化發音跟單字之間的聯結，
達到讀字及聽寫的能力，未來更幫助孩子們免除苦背單字導致磨損學習熱忱的狀況。
#你還在b-a-n-a-n-a，#banana這樣的背單字方法嗎？
舉一個大家都知道的例子，banana香蕉，
如果是沒有學過自然發音，但又刻苦認真的學生要把這個單字記起來會怎麼辦？
拿起一枝筆、一張紙，一邊寫一邊唸「b-a-n-a-n-a, banana」，
也許寫個20次之後會有點成效，可是國高中一課就有20-35個單字片語，
一個單字要拆成這麼多字母來背，不是背到天荒地老，就是海枯石爛。
高中更是不乏像是「psychologist心理師」、「approximate相近的」
這種由10個字母以上組成的單字，
自然發音沒學好，孩子單字背不完也是可以想像的。
相反地，如果是有自然拼音能力的孩子
學習到中階(CEFR: A2或B1以上)就會發現自己比某些同學輕鬆很多，
ba-na-na香蕉只有3個音節，而不是6個字母，
而且記得發音就很容易反推字母組成，不管是新記單字還是複習使用很有效率。
沒有拼音基礎同學今天一定要看，我們帶大家從零開始，開始建立拼音的能力！